根據校教科室及高一年級部安排，11月11日下午，高一數學組在行政樓五樓教（jiāo）研活動室開展以“教學（xué）中（zhōng）的問題研討”為主題的研（yán）討活（huó）動，活動由（yóu）高一數學教研組長吳懷智老師主持。

本次教研活動從準備到（dào）實施共分三個（gè）階段：

第一個階段：問題收集。一個月前，吳老師（shī）布置任務，要求每位老師每周至少提出一個教學中的問題，發在組員群裏，然後組長（zhǎng）負責收（shōu）集整理，甄選出（chū）有價（jià）值的問（wèn）題，作為教研的素材。

第二個階段：明確分工。本次由吳懷智、何磊、江（jiāng）春三位老師擔任主備課人，提前一周準備，就（jiù）自己提出（chū）的問（wèn）題，認（rèn）真思考，試圖從分析學生典型錯誤，引導學生正確（què）理解問題（tí），設計（jì）教學中的“問題（tí）串”，設置變式練習四（sì）個方麵細（xì）致分析、深入探究、總結歸納。

第三個階段：現場展示。主備課（kè）人現場展示自己的理解、處理、疑惑等（děng），組內老師補充（chōng）或給出的不一樣的（de）理解、處理及依據，組長總結並給出比（bǐ）較成熟觀點，供教學使用。對當場不能（néng）解決的問題（tí），由（yóu）組長收集，組內老師再思考，下次教研再討論，若還不能解決，求助學科專家。

“問渠那得清如許？為（wéi）有源頭活水來。”前期，高一數學組共收（shōu）集三十多個教學（xué）中的問題（tí），準（zhǔn）備安排4次以此為（wéi）主題的教研，力求每（měi）次（cì）教研（yán），目標明確，針對性強，人人參與，服務教學。大家努力提高專業素養，學而不厭，勇於實（shí）踐，反躬自省（shěng），持之以恒，對（duì）自（zì）身教學（xué）始終保持著（zhe）的“神（shén）聖的不滿”，將（jiāng）引（yǐn）領他們走得（dé）更高，走得更遠（yuǎn），走得更穩。

撰稿：王申（shēn）旺

初審：趙照

終審：金先順（shùn）