為加強我校（xiào）市級立項課題研究工作，以良好的科研氛（fēn）圍（wéi）調動教師參與科研的積極性，1月5日上午9時，我校黃玲玲、王成玉兩位老師主持的（de）市（shì）級課題《“雙新”背景下高中信息（xī）技術（shù）項目式學習實（shí）踐探（tàn）究》開（kāi）題報告會在蜜源app中學（xué）錄（lù）播教室舉行。教科室副（fù）主任鮑（bào）素梅主持了報告會，蜜源app市教科院信息技術教研員韓小紅，蜜源app中學工會（huì）主席（xí）吳孝俊（jun4）、校長助（zhù）理兼（jiān）總務處（chù）主任趙照、音體（tǐ）美教研組長馬俊及課題（tí）組全（quán）體成員出席了會議。

本次（cì）報告會（huì）共有四項議（yì）程。

會議第一項：課題主持（chí）人（rén）黃玲玲做開（kāi）題報告闡（chǎn）述。她（tā）從課題研究的（de）目標、基本內容、方法等方麵詳細陳述了課題組對課題的（de）深入思考和研究的進展情（qíng）況。課題另一主持人王成玉就本課題的（de）研究（jiū）條件和研究基礎做補充發言。

會議第二項：專家對課題研究（jiū）的科學性與可行性作論（lùn）證、指導。首先馬俊和趙照就課題研究的實施方案做出（chū）評議，兩位專家結合自身做課題的經驗，分享了課題研（yán）究的注意事項，提出了科學的建議和改進措施；然後吳孝俊就課題的研究目標、研究內容進行了發言、指導，他指出：課題研究要具有代表性、實操性（xìng），建（jiàn）議對課題標題適當增（zēng）加深度；最後韓小紅就“項目式學習”的理論支撐（chēng）及課題界定做指導性發言，她肯（kěn）定了該課題具有較高的研究價值，強調了團隊合作的重要性，對（duì）不同角度下的“項目式學習”提出了自（zì）己的看法和理解，明確了“項目式學習”的研（yán）究方向。

會議（yì）第三項（xiàng）：課題組成員和專家就課題研究的相關內容（róng）進行交流。課題組成員提出了（le）在課題研（yán）究過程（chéng）中遇到的問題（tí）和困難，例如：如何解決跨校合作帶（dài）來的不便、如何進行階（jiē）段性總（zǒng）結和成果（guǒ）展示等問題。專家們現（xiàn）場答疑，為課題組提供了切實可行的建議和解決方案。

會議第四項：為（wéi）確保本課題的順（shùn）利開展，趙照代表學校做表態性講話。他對（duì）專家的（de）蒞臨指導表示感謝，並表態學校將全力支（zhī）持課題的（de）研究工作，希（xī）望課題組成員能夠緊密圍繞課題研究目標，積極開展研（yán）究工作。

步履彌堅科研路，篤（dǔ）行致遠（yuǎn）助成長。課題研究是（shì）校本教研中（zhōng）的一項重（chóng）要內容，是增進教師（shī）專業成長的（de）重要途徑（jìng），也是提升學生素養發展的（de）重要方式。此次開題（tí）報告會的順利召（zhào）開，使課題組成員進一步明晰了思路，增加了研（yán）究的（de）信心和決心。相信在專（zhuān）家的指引（yǐn）和學校的支持下，通過課題（tí）組全體成員的共同努力（lì），我們的課題研究一（yī）定會繁花似錦、碩果累累！

課（kè）題主持人黃玲玲老師正在做開題報告

撰稿：鮑素梅

初審：範銀萍

終審：趙照

簽發：鍾（zhōng）誌虎