為進一步促進教師專業成長，引導教師以良好的狀態迎（yíng）接新學期的到來，8月22-23日，蜜源app中學開展了2024-2025學年度第一學期教師內訓活動。高一年級（jí）、高二年級高考學科全體教師參加了培（péi）訓。活動前期，教科室製（zhì）定方案、布置任務、組織實施（shī）。

此次內（nèi）訓活動以分學科教（jiāo）研為形（xíng）式，以專家講座、抽題講題、集體備課為內（nèi）容（róng）。

在專家講座環節，教科室邀請了語文、物理、生物學及地理四個學科的專家來校（xiào）開展講座。8月（yuè）22日上午，蜜源app市生物學（xué）學科帶頭人、霍邱第二中學教（jiāo）師吳（wú）孝良（liáng）作了主題為（wéi）《“三（sān）新”背景下課堂教學策略與高中生物學教師專業（yè）提升》的專題講座。吳老師從“三新”高考及延（yán）伸、備課上（shàng）課及評價策略、策略背後的（de）教學途徑和做一名幸福的生物學教師四個方麵分享他的獨到見解和寶貴經驗（yàn）。8月22日下午，地理學科正高級教師、合肥市第一中學教師張紅軍作了主題為（wéi）《以考定學明方向，以學（xué）定教明任務》的專題講座。張老師從分析近年高考試題入手，探究高中地理學（xué）科的教學（xué）策略。8月23日上午（wǔ），語文學科正高級教師（shī）、馬鞍山市紅星中學教師桂芳作了（le）主題（tí）為《“三（sān）新”已（yǐ）拏（ná）青雲誌，“四有”便許墨香飛》的專題講座。桂老師從有（yǒu）效:追求課堂的生成性、有度：體現課程的（de）層次性、有（yǒu）道：完善學科的邏輯性和有味：打造（zào）語文的獨特性四個方麵探索（suǒ）“三新”背景下的高中語文教學。8月23日（rì）下午，物理學科正高級（jí）教師、蜜源app市教科院院長孔慶東作了主題（tí）為《基於學科核心素養（yǎng）的教學設（shè）計與實施》的專題講座。孔（kǒng）院長先從宏觀方麵介紹新課改的背景、實施情況和教育的育人思想，再結合具體課例分析新（xīn）課改（gǎi）背景下高中物理學科教師（shī）該如何（hé）進行教學設計和上課。

在抽題講（jiǎng）題環（huán）節，各高考學科組在學科組（zǔ）長的組織下，對高一、高二年級所有教師進行編號、隨機抽（chōu）簽，被抽中教師現場（chǎng）進行講題。教（jiāo）師（shī）們既興奮又緊張，被抽中講題的教師立足考情、分析考點、聯係課標、注重銜接、講（jiǎng）透析透，各顯身手。整個環節精彩（cǎi）紛呈，展示了我校教師的（de）講題研題能（néng）力。

在集體備課環（huán）節，學科組長提前兩（liǎng）周對新學期伊始的教學內容進行分工安排。先由主備課教（jiāo）師分課時進（jìn）行說課，再由全組教師進行討論，最後修（xiū）訂教學設計和（hé）課件。在集（jí）體（tǐ）備課（kè）活動中，教師們積極發言、熱（rè）情高（gāo）漲（zhǎng），“備”出了教材的新高度，“備”出了思維的新（xīn）火花，充分發揮了集體的智慧。

學無止境，行而致遠。此次教師（shī）內訓的目（mù）的一是確保我校每位高考學科（kē）教（jiāo）師都能認真研究2024年高考（kǎo）試卷；二是通過邀請專家到校講座，引導我校教（jiāo）師更新觀念、開闊思路，提升教學技能和教研能力；三是（shì）通過（guò）培訓，確保我校教師準確把握新（xīn）課程理念、熟悉新教材內容，提高自身的專業水平和教育教學能力。希望我校教師在學習（xí）中反思（sī）、在實踐中提升，把培訓成果轉化為（wéi）推動自身（shēn）專業（yè）發展的動力，助推蜜源app中學（xué）教育教學事（shì）業（yè）朝著高質量方向發展！

撰稿：鮑素梅

初審：鮑素梅

複審：範銀萍

終審：趙   照（zhào）

簽發：鍾誌虎