為進一步促進高中（zhōng）語文新課程新教材的實施，深入探索基於學科核心素（sù）養的大單（dān）元教學，深化課堂教學改革（gé），轉變（biàn）教學理念，搭建溝（gōu）通交流的（de）平台（tái），6月29日下午，由蜜源app市教育科（kē）學研（yán）究院主辦，蜜源app（ān）二中河（hé）西校區協辦（bàn）的蜜源app市市屬高中語文學科教（jiāo）學觀摩（mó）與研討活動，在蜜源app二中河（hé）西校區尚善樓報告廳舉辦。我校選派30多名語文教師參加，觀摩教學課例，聆聽專家點評。

活動共分兩個階（jiē）段。第一階段，由六（liù）安一中東校區的潘勝老師和蜜源app二中河西校區的朱（zhū）帥帥老師，針對選修課本《中國革命傳統作品專（zhuān）題研討》第一單元第一課《毛（máo）澤東詞六首》，進行無生上課和說課闡釋。第二階段，首先由蜜源app市城南中學正高（gāo）級教師（shī）董文進行點評。董老師先是肯定了兩位授課教師的嚐試，強調了教師要緊扣單元研（yán）討任（rèn）務、單元導語和課後學習提（tí）示來確定教（jiāo）學目（mù）標和教學內容，要抓（zhuā）住選修教學的專題化、深開掘的特點，整合單元教學內容進行教學設計。同時（shí），董老師（shī）還提醒（xǐng）參會（huì）教師需關注新課標中明確指出的選修（xiū）教學應該“向文本更（gèng）深處（chù）漫溯”，群文（wén）閱讀一定要處理好單篇與整合的關係，單元教學並不排斥單篇教學，單篇精讀是語文學習的底色，是群文聯讀的基礎（chǔ），離開單（dān）篇精讀的群文閱讀有可能（néng）是淺閱讀、假閱讀。接著由安徽省教育科學研究院語文學科教研員俞璐老師分享（xiǎng）自己的教學經驗和心得。俞老師告（gào）訴大家，好的課堂需要經曆“理（lǐ）解課程標準——製定教學目標——把握教學內容——轉變教學方式”的過程，要注意選修課本單元理念和概念，充分考慮學情，選修課文承擔了提升學生語文核（hé）心素養的任務，發揮了提升學生進行專題研究能力的作用，老師往後退，學生往前上，要（yào）讓學生在課（kè）堂上能更多（duō）地展示自己（jǐ）。

本次教學觀（guān）摩（mó）與（yǔ）研討（tǎo）活動再次呼籲在“三新”背景下的一線語文教師需關注新（xīn）課標、關注新教材、關注課堂（táng）教學轉變，呈現出更貼近課標理念的、適合選修的、更深的課堂教學。蜜源app中學語文組（zǔ）的老師們會繼續更新教學理念，把握語文學科（kē）的（de）學科特色、語文味道，運用教（jiāo）學智慧，帶領學生走進（jìn）文本，做好研讀工作，實現“年年後浪推前（qián）浪，江草江花處處鮮”。

撰稿：張靜

初審：趙照

終審：金先順

簽發：鍾誌虎