9月7日晚，我校2022—2023學年第一學期學科組長會在行政（zhèng）樓三樓多媒體教室召（zhào）開。會議共有三項議程，由教（jiāo）研室主任趙照主持。

第一，教研室副主任劉影布置本學期三項重要的教研活動：常規教研（yán）、校級曆史優質課（kè）比賽和（hé）學科視導活動。她（tā）從時間、地點、形式、流程（chéng）、活動單位和流程等方麵對常規（guī）教研作了細致部署，規範（fàn）要求。本學（xué）期校曆史優（yōu）質課將在初賽嚐（cháng）試“考試+說（shuō）題”的新形式，鍛煉教師做題（tí）講題能力（lì），綜合考量教師業務素養（yǎng）。學科視導活動持（chí）續推進，視導專家推門聽課，對症下（xià）藥，有效指導，旨在督促全校教師快速、積極、穩定的（de）投入教學。

第二，曆史組教研組長盛剛老師做《高考試題解析與有（yǒu）效作業設計》專題培訓。首先，他從（cóng）專（zhuān）家、學生（shēng）、試題源（yuán）流變化三個角（jiǎo）度肯定重視高考試題（tí）解析的必要性。隨後，他援引實例，給出研究的（de）基本路徑：精選試題（tí），力求“做對”、“做（zuò）會（huì）”、“做懂（dǒng）”、“做透”。最後，盛老師（shī）結合自身教學實（shí）踐詳細闡述有效作業設（shè）計的評判原則和構成要件，和與會教師分享自己的作業設計及收獲。趙主任認為盛老師（shī）勤於思考，善於鑽研，帶領曆史組進行精準教研，小切口，深耕作，從教（jiāo）學中來，又（yòu）回到教學中去，為其他學科研究高考題，設計有效作業提供寶貴經驗和操（cāo）作範（fàn）式。

第三，副校（xiào）長金先順從珍惜（xī）當下、仰望星空（kōng）、腳踏實地三個方麵做總結（jié）強（qiáng）調。學校（xiào）的大力支持，優秀的專家（jiā）引領，多樣的教（jiāo）研平台，良好的教研（yán）氛（fēn）圍共同結出如（rú）今豐碩的（de）教研成（chéng）果，他希望老師們（men）珍惜當下，拒絕躺（tǎng）平。教學立校，教研興校，建設好教師隊伍，才能永葆學校旺盛的生命力，金校長希望大家樹立目標，懷揣夢想，在教育教學中做個有（yǒu）心人（rén），會觀察、會（huì）思考、會行動，心係學校，成就自己，成就學校。

“善歌者使人繼其聲，善教者使人繼其誌。”本次會議明確教研目標，布置教研工作，為新學期教育教學工作順利開展奠（diàn）定基礎，學科組長作為領頭人，也將更加明確責任，各（gè）司其職，沉潛教學，精益求精，嚴於律（lǜ）己，引（yǐn）領垂範。

撰稿：劉影

初審：趙照

終審：金先順