2月28日晚，心靈驛（yì）站在學生活動（dòng）中心多（duō）媒體教室召開全（quán）校心理安全員培訓會。心理（lǐ）谘（zī）詢師王老師從心（xīn）理問題的甄別、學生心理發展模式和心靈驛站工作流（liú）程（chéng）三個（gè）方麵（miàn）與心理安全員們進行了廣泛的互動和深入的交流。

王老師認為，要正確（què）認識學習的本質、學習的目的，合理探索學習的方法，尤其要重（chóng）視課堂（táng）學習的專注（zhù）和（hé）高效，從而減輕學習壓力。對於青春期多變的情緒，王（wáng）老師認為，首（shǒu）先要自我接納，承認情緒的多樣性和合（hé）理性；其次（cì）要合理（lǐ）排（pái）遣，培養積（jī）極有（yǒu）益的業餘愛（ài）好，做到勞逸結合。在同學交往（wǎng）方麵（miàn），要設置一（yī）定（dìng）的心理界線，要求同存異，將心比心，推己及人。

在（zài）和心理安全員交流的時候，王老（lǎo）師還和心理安全員一起觀看了（le）《每個人（rén）都需要打開人生天花（huā）板》、《我的（de）鞋子》、《微笑（xiào）的力量》三個短視頻，並希望心理安（ān）全員們在班（bān）級生活中注意遷移運用（yòng）。

最後，王老師介紹了學校心靈驛（yì）站（zhàn）工作的流程，介紹了常規谘詢（xún）辦（bàn）法、心理（lǐ）普測時間、心靈信箱投遞方式（shì）、心理安全員製度等（děng）內容（róng），並在培訓會結束後和各位心（xīn）理安全員一起參觀了（le）心靈驛站。

撰（zhuàn）稿：陳莎莎

初審：黃（huáng） 穎

終審：張本春