“心心在一藝，其藝必工；心心在一職，其職必舉。”為進一步加強青年教師（shī）隊伍建設，發揮學科主任的教（jiāo）學引領作用，提升教師（shī）教育教學水平，開學之初，校課堂教學中心陸續開展了曆史、地理、化學（xué）和政治共四門學科的（de）視導活動（dòng）。視導組由各（gè）學科骨（gǔ）幹（gàn）教師組成，文（wén）科學科主任劉曉（xiǎo）紅老（lǎo）師和（hé）理科學科（kē）主任鄒海珍老師擔任組長。被聽課老師均為新學期新進教師，共計（jì）10人。

視導活動分三個階段。

第一階段：聽課。教師自選課題，完成教學設計；視導組在一（yī）周內完成聽課任務。

第二階段：研討。每次聽課之後，視（shì）導組成員定時定點，集中研討，總結記錄。

第三階段：匯報。9月23日、9月28日、10月25日和10月26日，曆史、地理、政治和化學視導總結匯報（bào）在行政樓四樓會議室如期舉行。

匯報會由學科主任主持，首先請各位上課（kè）教師以說（shuō）課的形式闡明教學（xué）思路，說（shuō）出備課的困惑和上課後的（de）反思。接著，各（gè）學科教研組長代表視（shì）導組做總結報告。他們肯定新老師們能夠主動（dòng）了解課標，鑽（zuàn）研教材，關注學生，具有良好的專業素養（yǎng），同時，逐一指出課堂不足，並結合自（zì）身教學實踐（jiàn）給出具體的解決（jué）方案，為新教師備（bèi）課上課指明正（zhèng）確的方向。匯報完畢，大家又圍（wéi）繞如（rú）何（hé）把握學科知識講解的深淺（qiǎn）、如何做好課後鞏固等問題（tí）展（zhǎn）開（kāi）了進一步的討（tǎo）論。視（shì）導組老師（shī）言辭懇切，要言不煩（fán），條分縷析，鞭辟（pì）入裏，大家收獲頗豐。

“學然後知（zhī）不足，教然後知困。”本次視導（dǎo）活（huó）動，是我校學科主任在課堂教學（xué）中心的指導下開展（zhǎn）的重要活動之一。既有利於青年教師的專（zhuān）業成長，又可充分發揮學科（kē）組的優勢資源，為不斷提高教師教科研水平奠定了堅實的基礎。