4月16日至（zhì）4月21日，蜜源app中學選派了12名優秀班主任（rèn）赴上海參加了“心理學視野下的家校合作教育”學習研討會。4月25日（rì）晚7點10分，校本部和外派皋城中學東（dōng）校全體（tǐ）班主（zhǔ）任齊聚五樓會議室，傾聽四位班主（zhǔ）任代表學成歸來的（de）心得體會。副校長張本春參（cān）加了本次分享會，整個活（huó）動由政教處常務副主任（rèn）梅偉主持（chí）。

黃穎老（lǎo）師分享的題目是（shì）《與壓力共舞》，探討（tǎo）後疫情時代中學班主任壓力管理與心理建設（shè）問題。她現場給班主任們（men）做（zuò）了（le）簡單的心理測試，分析壓力的來源，明確壓（yā）力的雙重作用，並提出（chū）班主（zhǔ）任心理建設（shè）八點策略。

周傑老師分享（xiǎng）的題目是《學生常見心理問題的（de）識別與應對》，他結合班級管（guǎn）理經驗，明確重點關注（zhù）對（duì）象，關注預警事件（jiàn），智慧（huì）識別高危學生，重點分析學生情緒問題如何識別，並總（zǒng）結（jié）三大應對策（cè）略。指導班主任們建立三級危機預防體係。

杜先（xiān）亮老師分享的題目是《構建（jiàn）教（jiāo）育共同體 架設家校立交橋》，他帶領班主任們深入（rù）思考三個問題：為什麽要“家校共育”？“家校（xiào）共（gòng）育（yù）”育什麽？怎樣實現“家校共育”？通過尊重、理解、互補、合作，建立和諧的家校關係，讓我們的教育更有效。

徐晨陽老師分享的題目是《師（shī）生溝通的（de）藝（yì）術》，她引導班主任如何讀懂學生的心，其中準確全麵地認識學（xué）生是溝通的前提，老師發自內心的熱愛是溝（gōu）通的關鍵（jiàn），另外在工作中多用智慧解決問題，多（duō）讀書勤學習，才能贏得工作（zuò）上的（de）幸福感。